Психолог советует...

Зубик - зубик, появись!

Зубик - зубик, появись!

Зубки малыша

Малыши грудного возраста способны на многое: стремительно развиваясь, они не только радуют и удивляют, но и беспокоят одновременно. Тревог не избежать - ведь речью овладеть получится еще не скоро, так что из средств связи пока самое доступное… - крик! Так и с прорезывающимися зубками. Мог бы малыш объяснить, пожаловался бы на неприятные ощущения во рту, но нет, приходится плакать, пока мама сама не поймет, что что-то с крохой не в порядке.

Кроме беспокойства, нарушения сна и аппетита, можно заметить набухшие десны, усилившееся слюноотделение и стремление постоянно держать что-то во рту.

Когда есть сомнения - обязательно нужно показаться врачу. И если он определит, что капризы малыша - из-за зубов, можно расслабиться. Морально, конечно, не физически. Физические силы понадобятся в эти дни, и еще как. Но ребенок здоров - и это главное. А уж утешить его вы сможете. В такие моменты не нужно бояться избаловать малыша. Если на ручках ему лучше, значит, нужно брать на ручки.

Представьте - мы-то знаем, что через пару дней появится зубик и самочувствие опять станет замечательным, а самому крохе это неизвестно. Ему плохо, неприятно, и сколько это будет продолжаться, и кончится ли когда-либо - неведомо. Так что в первую очередь нужно утешать и отвлекать его. 

В выборе прорезывателей вполне можно довериться вкусу малыша - просто предоставить ему самые разные модели, пусть чередует их или остановится на какой-то одной. Это и развлечение, и массаж десен, отвлекающий от зуда, одновременно. 

Конечно, есть и специальные средства для облегчения неприятных ощущений при прорезывании зубов. Ассортимент их велик, но отнестись к выбору нужно крайне аккуратно, ведь экспериментировать в таком раннем возрасте ни к чему. 

Проверенные препараты - те, которые содержат в своей основе растительные компоненты. В первую очередь это ромашка, имеющая и противовоспалительный, и ранозаживляющий, и обеззараживающий эффекты. Не обойтись в составе и без анестетика, облегчающего боль, который должен быть в первую очередь безопасен.

И последнее, на что стоит обратить внимание, - форма, в которой предлагается препарат. 

Лучше, если это будет гель. Дополнительный охлаждающий эффект подарит ребенку приятную прохладу во рту вместо надоевшего дискомфорта, а кроме того, гель лучше фиксируется на слизистой оболочке.

Не стоит ждать чуда от одного применения. Зуб не появится в тот же час, но и несколько спокойных минут или же часов, которые будут подарены маме в разгар бессонной ночи за счет действия такого геля, тоже ценны. Представьте только, малыш наконец-то успокоился и уснул – значит, можно и самой немного отдохнуть.

Конечно, начинающих родителей проблемы с появляющимися зубками могут повергнуть в отчаянье: быстренько умножив все, что приходится переживать с самым первым зубиком, на 20 (ведь молочных зубов именно столько), перспективы, действительно, вырисовываются, на первый взгляд, настораживающие. Но со временем придет и опыт, и умение справляться со своим страдальцем, а средство-помощник (обезболивающий гель) обязательно выручит в самые трудные минуты!

Вес под контролем

Вес под контролем

Вес ребенка

В ожидании результатов каких-либо анализов, родители обычно волнуются, даже когда ничего особо не беспокоит. Но и с параметрами, которые можно определять самостоятельно, хлопот еще больше. Рост, вес, количество зубов – все тщательно фиксируется, обсуждается в среде таких же мамочек, и в зависимости от услышанного рождаются наполеоновские планы – либо догнать и обогнать, либо посадить срочно на диету и т.д., и т.п.

А между тем, каждый ребенок индивидуален! И помимо количественной, математической, оценки, иногда важнее обратить внимание на некоторые качественные моменты.

На весы!

Прибор этот в наше время имеется практически у всех, и вот ребеночка взвесили, вписали полученное в семейный архив. Что дальше?

Конечно, существуют таблицы, по которым можно определить идеальный вес тела ребенка данного возраста. И ими грешат многие детские журналы. Но понятие идеальности на самом деле – очень растяжимо.


Если уж и задаваться целью самостоятельно определить, все ли в порядке с весом, - нужно найти так называемые центильные таблицы, по которым работают педиатры. Это целая система таблиц: в одной - связь роста и веса, во второй - роста и возраста. В третью вносят данные первых двух таблиц и тогда уже получают некоторую пищу для размышлений.

 

Естественно, нет жесткой цифры, говорящей о норме или отклонении. Принято считать, что допустимыми являются в случае недостатка веса 10%, а в случае его избытка - 20%. Хотя проще, конечно, обратиться в поликлинику. 

«Паратрофия» - такую запись сделает врач в карточке ребенка, если вес превышает долженствующие величины. И это первый звоночек. Если до этого момента мамы и папы лишь умилялись, любуясь перетяжечками на ручках и ножках малыша, то теперь нужно будет оценить - скрыта ли именно для вашего ребенка в таком превышении веса опасность.

Детство… Можно и поскакать!

Есть определенные закономерности роста и веса в различные возрастные периоды, которые прослеживаются практически у любого ребенка. О них просто нужно знать - тогда все будет более понятным и предсказуемым.
Вот они, скачки в изменениях роста и веса, которые предстоит пройти:

- с 3 до 5 лет: период первого округления (интенсивно нарастает масса тела)
- с 5 до 7 лет: период первого вытяжения (ребенок вытягивается в росте)
- с 8 до 10 лет: период второго округления 
- с 10 до 12 лет: период второго вытяжения. 

Поэтому полнота ребенка в 4 или 10 лет совсем не так настораживает специалистов, как, например, в 6 или 11-летнем возрасте.

Смотрим в зеркало

Второй важный момент - ситуация с массой тела других членов семьи. Это имеет огромное значение для прогноза будущей конституции ребенка. Если и у самих родителей есть лишний вес - риск повторения такой судьбы ребенком очень высок: при ожирении одного из родителей вероятность развития его у ребенка повышается в 2-3 раза, а при ожирении обоих - в пять раз. 

Поэтому мамам и папам стоит обратить внимание и на себя. Если с весом все в порядке - скорее всего, и ребенок «израстет» свою временную полноту. Если нет - ситуация более серьезна. Но не безвыходна. Хоть роль наследственного фактора и высока, не меньшее значение имеет и образ жизни, и поведенческие стереотипы.

Как правило, именно такие семьи грешат поздними ужинами, приверженностью к калорийным блюдам, а также неадекватной оценкой телосложения ребенка: даже полненького ребенка стремятся постоянно чем-то пичкать, совершенно искренне полагая, что он «мог бы быть и покрепче». 

И тут самое время вспомнить, что ожирение - не просто физическая особенность человека. Даже если вам лично больше по душе «пышечки» и вы не видите ничего страшного в том варианте, если и ребенок пойдет по вашим стопам, все-таки есть веские причины постараться этого избежать. Во-первых, при лишнем весе снижается иммунная защита организма, появляется риск раннего развития атеросклероза, диабета, артериальной гипертензии. А во-вторых, вкусы ведь очень индивидуальны… И велик шанс, что у сверстников малыша они будут совсем другими. Поберегите самооценку ребенка!

Выход есть

Если трезвый взгляд на ситуацию показывает, что ребенок действительно набирает в весе больше, чем следовало бы, в семье есть склонность к ожирению, и ребенок не находится в периоде физиологического округления, значит, настало время действовать:

- Очень важно не применять к ребенку никаких взрослых диет! Насколько бы простым не казался способ похудения, удачно испробованный кем-то из взрослых, ребенку это не нужно.

Ведь он растет, и в рационе можно уменьшать далеко не любой компонент. Для белковой пищи (основного строительного материала) - это практически табу. И яйца, и молочные продукты, и рыбу с мясом малыш должен получать обязательно. А вот за счет так называемых «пустых углеводов» (не содержащих, кроме них самих, никаких других элементов, - это всевозможные сладости) - меню ограничить не грех. Жиры исключать полностью тоже ни в коем случае нельзя - хоть и откладываются они проще простого, но и без них многие процессы в растущем организме будут нарушены - например, синтез гормонов. В целом, нужно давать ребенку нормальную сбалансированную пищу, снизив ее общую калорийность за счет ограничения объема питания, отказа от поздних ужинов, исключения сладостей, но сохранения всех рекомендуемых обычному ребенку ингредиентов. 

- Движение - это непременное условие для профилактики и борьбы с уже сложившейся склонностью ребенка к полноте. Для детей уже с 4-летнего возраста велик выбор секций спортивных направлений, и главное здесь - найти то, что понравится самому малышу. 

Непослушный ребенок - не проблема!

Ваш любимый малыш целыми днями способен «висеть на люстре», не давая вам ни минуты покоя, он легко раздражается, часто капризничает, с другими ребятами норовит ввязаться в драку, а в общественных местах вам часто приходится извиняться за его поведение? Если это так, то дело не стоит пускать на самотек, чем раньше вы начнете помогать малышу, тем будет лучше.

Прежде всего, вам стоит обратиться к детскому невропатологу: доктор поможет определить, есть ли у ребенка нарушения в нервной системе, подберет препараты, которые нормализуют сон, настроение, повысят умственную активность. Но, как известно, одними таблетками сыт не будешь.

Обратитесь к детскому психологу-СОЦИОНИКУ, который составит индивидуальную диагностику вашего малыша, и выяснит причину его протеста, а также вашу совместимость. Предложит решения проблемы, рецепты как обойти острые углы и добиться гармоничной коммуникации и полноценного развития ребенка учитывая его сильные и слабые функции, что поможет выбрать нужные ему развивающие занятия, методики, а в будущем и профессию!
Этот специалист будет работать с главными проблемами гиперактивного малыша: сниженным вниманием, импульсивностью, агрессией.
Но главную работу вам предстоит сделать самим, вот несколько простых, и не очень, советов:

1. Соблюдайте режим дня и избавьте ребенка от передозировки новыми впечатлениями. Это не значит, что стоит запереть малыша в четырех стенах, просто давайте ему время от времени отдохнуть. Да он никогда не устает - возразите вы. Это не так, гиперактивные дети очень истощаемы, просто реакция на усталость у них выражается в усилении капризов, агрессии, возбудимости. Потому, будьте чуткими к своему ребенку.

2. Не изолируйте малыша от социума, детский сад пойдет ему на пользу. И чем раньше ребенок попадет в детский коллектив, тем больше у него будет времени до школы, чтобы усвоить нормы поведения.

3. Будьте последовательны и спокойны. Раз озвученное наказание должно реализовываться, действия родителей должны быть столь же последовательными и согласованными. Криком и слезами в ответ на поведение ребенка вы ему точно не поможете. Как бы это ни было порой трудно, сохраняйте выдержку.

4. Не стоит публично ругать малыша, гиперактивные дети критичны к своим недостаткам, и самооценка их часто страдает от постоянных упреков со стороны взрослых.

5. Не требуйте невозможного. Гиперактивные дети не могут одновременно сидеть на одном месте и складывать пазл из 1000 кусочков. Конечно, они способны делать и то, и другое, но - по отдельности. Если вы решили поиграть в мяч - самое время поучиться быть более внимательными, если решили порисовать - это повод освоить «усидчивость». И не ругайте малыша за то, что ему так сложно усидеть на месте.

6. Ваш ребенок может работать продуктивно только очень короткое время, как правило, гораздо большее время потребуется вам для того, чтобы он уселся за работу. Используйте будильник, договаривайтесь о том, что после сигнала малыш может поиграть с любимой игрушкой, а в течение 15 минут он должен заниматься. Постепенно увеличивайте время занятий.

7. Если ваш ребенок агрессивен, устанавливайте табу на телесную агрессию по отношению к вам, не применяйте телесные наказания к ребенку. Если ребенок пытается вас ударить, - возьмите его руки в свои и удерживайте – покажите, что вы сильнее его, но при этом не делайте малышу больно.

8. Не перегружайте ребенка требованиями, лучше для начала объясните, что можно делать, а уж потом вносите запреты. Гиперактивные дети часто оказываются в плену многочисленных правил, естественной реакцией на это будет бурный протест.

9. Хвалите своего ребенка, ему непросто живется. И, поверьте, он устает от своей неугомонности не меньше вашего.
Тема гиперактивности у детей широко освещается в профессиональной и популярной литературе, существуют сообщества родителей детей с гиперактивностью - так что вы не одиноки. И, что самое главное, если вы читаете эту статью - значит, вы действительно заботитесь о своем ребенке.

«Плохая» мама

1399353756_2014_08_10

Откуда берутся "плохие" мамы?

Кто и знасбудучи ребенкомне обижался порой на собственных родителейИ конечнопри этом мы свято вериличтокогда вырастеми у нас у самих появятся детиотношения с ними мы будем строить исключительно по-дружески.

«Благие намерения» теплятся и в период беременности, и после появления на свет ребенка. Но в какой-то момент большинству из нас стан вится понятно, что стать идеальным родителем – недостижимая мечта. И ладно бы еще все сводилось только к мировоззренческим разногласиям. Но выясняется, что приобретая статус «родителей», мы остаемся все теми же людьми, со своими слабостями и капризами.

Трудно объяснить даже себе, например, свою несдержанность и крики в адрес мало что понимающего ребенка... И откуда только берется злость и раздражение?! Мозг вроде бы понимает, что что-то не так, но сдержаться нет никакой возможности – иногда «тормоза слетают» из-за какой-то мелочи! И случается это со многими, в самых что ни на есть приличных семьях: порой с губ срываются такие слова, за которые потом становится очень стыдно.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

Этапы развития речи

untitled

Ребенок учится говорить

Достаточно часто родители малышей переживают по поводу того, что ребенок начинает разговаривать не так скоро, как хотелось бы. Для того чтобы разобраться в нюансах этого вопроса, необходимо иметь четкое представление об этапах речевого развития малыша.

Прежде всего родители должны знать, что очень многое зависит от них самих: необходимо как можно раньше приучать ребенка к играм различного рода. Речевое развитие малыша начинается не с его первых слов и фраз, а в более раннем возрасте, практически с момента его появления на свет. И процесс этот подразделяется на определенные этапы.

1 этап: плач (0–1 месяц)

Для малыша первых дней жизни плач представляет единственный способ контакта с окружающими его людьми, прежде всего с мамой. Плач ребенка имеет определенные интонации: он может быть чистый, громкий, протяжный или короткий. И каждое интонационное различие имеет особый смысл. Именно таким образом ребенок дает понять, что ему дискомфортно, больно, что он голоден или просто хочет к маме на руки. Нельзя ему в этом отказывать. Нужно быть внимательным к малышу, попытаться его понять и обязательно ответить на его запросы словами: «Ты хочешь кушать, мой маленький? Пойдем к маме на ручки, я тебя покормлю».

2 этап: гуление (1–6 месяцев)

На данном этапе малыш удивляет маму с папой гулением – тихими звуками и слогами протяжного характера. Вначале формируется вокализация звуков гортанного звучания, которые могут быть короткими и отрывистыми. Взрослому человеку такие звуки сложно повторить. Позже к этому добавляются гласные звуки а, ы, у, согласные звуки к, г, б, х, п, м. К 4–5 месяцам малыш может непрерывно произносить цепочки из звуков и слогов в различных комбинациях: гу, агу, хы, агы и т.д. Интонации гуления эмоционально окрашены. Кроме того, ребенок, увидев родных, начинает активно проявлять радость своим поведением и смехом. Со стороны родителей требуется поддержка малыша: надо установить эмоциональный контакт, поговорить с ним. Со второго месяца жизни ребенка взрослым при общении с ним необходимо проговаривать элементы гуления: у-у-у-у, а-а-а-а, уы-уы-уы. Малыш обязательно будет повторять звуки вместе с вами. Такое общение можно назвать первыми «беседами» между вами и вашим ребенком. Начиная с трех месяцев, нужно учить малыша произносить цепочки из слогов: ма-ма-ма-ма, да-да-да-да, па-па-па-па, га-га-га-га, ба-ба-ба-ба, ду-ду-ду-ду, му-му-му-му, ку-ку- ку-ку. Таким образом, происходит тренировка его речевого аппарата, запускаются процессы лепета игуления, а это и есть подготовка к развитию речи.

3 этап – лепет (5–12 месяцев)

На данном этапе происходит смена процессов гуления, появляются многократные повторения слогов «ма», «ба», «па», «на», т. е. формируется лепет. Во время лепета идет подготовка артикуляционного аппарата малыша к тому, чтобы он осваивал навыки произношения первых слов, тренируется фонематический слух. Ребенок начинает различать речь, он уже понимает, что к нему обращаются. На девятом месяце малыш даже способен выполнить определенные задания родителей: «помахать ручкой», дать родителям игрушку и т.д. Малыш может смеяться и визжать, выражая тем самым свое удовольствие.

4 этап – первые слова (1–1,5 года)

Сложно сказать с полной определенностью, когда именно малыш произнесет свое первое слово. Обычно это происходит к 9–10 месяцам, но может случиться и раньше, и позже. Запас слов у ребенка постепенно растет: к году он составляет около 5–10 слов, а к 1,5 годам увеличивается до 20–50 слов. Пока это простые слова, которые малыш легко использует для повседневного общения: дай, на, ам-ам, мама, баба, папа, би-би. Вместе с тем растет и способность ребенка понимать окружающих. Можно завести дневник для того, чтобы записывать произнесенные ребенком слова. Это способствует контролю речевого развития малыша и позволяет отслеживать прогресс в развитии речи.

5 этап – начало фразовой речи (1,5–2 года)

Малыши на данном этапе начинают произносить полные формы слов. Словарный запас ребенка расширяется, он проговаривает фразы из двух слов, хотя и без согласованности и предлогов, например: «Даша ам-ам» – «Даша хочет кушать». Для построения двухсловных предложений необходимо, чтобы малыш знал глаголы. А для этого опять же следует чаще играть с ребенком. 6 этап – построение простых фраз ( 2–2,5 года) С этого момента ребенок кроме глаголов и существительных произносит наречия, местоимения, прилагательные, предлоги. Малыш способен задавать вопросы: «Где?», «Когда?», «Куда?» Может образовывать сложные предложения, согласовывать слова по роду, падежу, числу: «Мама, где мой мишка?» Он уже хорошо выражает свои желания, потребности. Способен рассказать, что ему запомнилось после похода в зоопарк, легко общается с другими детьми. 

7 этап – развернутые фразы (старше 2,5 лет)

Данный этап характеризуется использованием сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Малыши задают вопросы: «Почему?», «Где?», «Когда?», «Зачем?» Ребенок способен использовать в разговоре все части речи, употреблять слова для обобщения. Дети легко запоминают и дословно воспроизводят понравившийся рассказ, передают содержание сказки, могут отвечать на вопросы родителей. А теперь попробуйте оценить, какому этапу соответствует речевое развитие вашего ребенка, посмотрите, вписывается» ли он в соответствующие нормы. Если существуют отклонения – не стоит паниковать. Старайтесь как можно больше играть с малышом, тренируя его речевые способности.

Вышеописанные нормы – это лишь ориентиры в формировании речевого развития ребенка. Небольшие отклонения не являются патологией. Любите своих детей, побольше общайтесь с ними, и своевременное развитие речи будет вам наградой!

Кризис 3х лет

Что происходит с ребенком

untitled

На вопрос «Чья это кукла?» или «А кто сейчас ляжет спать?» двухлетка ласково отвечает: «Это Катина кукла» или «Семен ляжет спать». Вот типичный ответ ребенка, переживающего кризис трех лет: «Я спать не лягу!!!» или «Я вам не скажу!».

Ребенок становится, по мнению родителей, болезненно упрямым, капризным, своевольным, непослушным, настроение его меняется каждую минуту, и он практически не поддается контролю. Однако есть дети, в ком почти не заметен так называемый кризис трех лет, но эти дети – редкость. Некоторые характерные признаки этого периода могут наблюдаться уже в 2,5 года и длиться до 4 лет – сила и продолжительность кризиса зависит от особенностей личности вашего ребенка, от условий воспитания, семейной ситуации. Кризис трех лет сравнивают со вторым рождением человека – это, несомненно, очень важный и сложный переходный период.

В любом случае, кризис – явление положительное, ведь он является неотъемлемой частью роста и развития ребенка, отражает становление его пока еще маленькой, но взрослеющей самостоятельной Личности. Ребенок начинает осознавать свою обособленность от окружающего мира, постоянно проверяя свои границы и границы взрослых – насколько он далеко может зайти в своих пределах и где, собственно, начинается и кончается его Я. Эти эксперименты и исследования постоянно вызывают в ребенке неоднозначные реакции – от истерик и упрямства до чувства бессилия и собственной никчемности.

Cовсем недавно он был физически и психически неразрывно слит с мамой, они были одним целым, одной вселенной, теперь же малыш начинает понимать, что он – совершенно отдельное существо, которому противостоит огромный и зачастую враждебный мир; он чувствует себя слабым и беспомощным, ему страшно. Его желания несоизмеримы с возможностями и часто встречают сопротивление и неодобрение взрослых. И он защищается, он ведет себя агрессивно, он пробует на вкус новые способы поведения, не опираясь на опыт взрослых, он – сам, сам хочет достичь результата, сам выбирать и решать, он сам хочет доказать себе свою состоятельность и силу. У него появляется самолюбие, он самоутверждается, его самооценка зависит от успеха его деятельности и от оценок окружающих, он очень раним и восприимчив в это время.

Вот так называемое «семизвездие», сопровождающее этот непростой период жизни ребенка – это своеволие, упрямство, негативизм, строптивость, протест-бунт, симптом обесценивания, деспотизм.

Роль родителей

Некоторые авторы полагают, что природа возникновения внутренних конфликтов в психике человека лежит в особенностях переживаний ребенком стадий созревания своего Я. Так, неспособность выработать навыки самостоятельности и инициативности в период кризиса трех лет (этот период можно назвать второй стадией психического развития) приводит к страху независимости и самостоятельности.

Как помочь ребенку почувствовать, что он способен на что-то? Психологическая задача этого периода для родителей — отделение и индивидуализация ребенка, которая выполняется благодаря умению родителей давать ему возможность почувствовать себя «большим». Помощь ребенку должна стать нормой поведения для родителей.

Если бы все было так просто… Кризис – это испытание не только для ребенка, но и для взрослых. Если кризис протекает особенно остро и затягивается, то родители должны обратить внимание на свою личность и на издержки семейного воспитания. Если в семье возникают проблемы с упрямством ребенка, то, значит, родители слишком регламентируют деятельность ребенка, требуя беспрекословного подчинения жесткому распорядку и своим представлениям о должном поведении. В семье, где слишком опекают ребенка, чаще всего можно встретить маленького бунтовщика или, напротив, слишком тревожного мнительного малыша. С другой стороны, в семье, где практикуется противоречивое воспитание или нет четких правил, ребенок неуправляем в своих эмоциях и своих поступках.

Таким образом, особенности личности родителей, отношения в семье, тип воспитания — все оказывает решающее воздействие на психику ребенка, особенно в этот непростой период.

Дети любви

Это правда, что дети, рожденные от большой любви, – счастливы, а рожденные «абы как» мучаются всю жизнь? Может быть, они ощущают еще в утробе матери, что они нежеланные на этой земле?

Говорят, что дети, которых зачали по большой любви, всегда рождаются здоровыми, а растут счастливыми. Все, мол, у них в жизни спорится, на все хватает талантов, и продвигаются они в гору легко и быстро. А те, что получились в результате холодного союза, случайной связи или, не приведи Господи, насилия, наоборот, и сами либо больные, либо дерганые, либо с нравственными качествами проблемы, либо по жизни их преследуют одни неудачи. Интересно, насколько это медицински обосновано?

Теория психологических матриц

В программе любого курса по психофизиологической подготовке беременных к родам уделяется огромное значение тому, чтобы будущая мама не боялась боли, неправильного развития ребенка и, самое главное, перехода в новое качество. Обязательно разделяется работа со зрелыми, рожавшими, и очень юными матерями. Спокойствие женщины очень важно в этот период. Еще в древнем Китае в сводах рекомендаций по семейной жизни писали, что во время беременности женщина должна как можно больше отдыхать, как можно меньше беспокоиться, окружать себя красивыми вещами, читать классическую литературу и слушать звуки цитры, тогда ребенок будет от рождения спокойный и умненький. 

В наше время выработана научная теория, которая обосновывает этот древний подход. Считается, что развитие психики начинается еще до того, как ребенок появится на свет, и то, что он получит от родителей до рождения, в большой мере определяет его будущую жизнь. 

Посудите сами: не пройдет еще и двух месяцев, а ваша оплодотворенная яйцеклетка уже не бесформенный комок материи, а что-то более внятное, с личиком, ручками, ножками и, самое главное, с мозгом. Он, по идее, все слышит и, предположительно, что-то понимает. 

Первая матрица, или матрица невинности, формируется в период от самого зачатия до начала схваток. Считается, что если среда вокруг мамочки была в это время положительной, то будущий человек будет оптимистом, и наоборот. А еще говорят, дети рождаются ну очень умными, если мамочка во время беременности готовится, например, к госэкзаменам или перечитывает Достоевского. Мои родители дошли до того, что ставили маме на живот наушники с музыкой. Не помню, чтобы я что-то слышала. Наверно, вода в ушах все-таки делает свое дело. 

Вторая матрица, матрица жертвы, возникает, когда начинаются схватки, раскрывается зев матки и плоду пора выходить наружу. Тут могут начаться проблемы с задержкой процесса, долгие тяжелые роды; напряжение самой роженицы может задержать процесс. Предполагаемый результат - любая непредвиденная ситуация в будущем вызывает у прошедшего через это человека ступор, страх, депрессию. 

Третья матрица накладывается на психику во время изгнания плода, когда он проходит через родовые пути. Якобы тогда человек получает идею, что жизнь - это борьба, и вперед двигаться можно только ценой огромных усилий. Действительно, если остановишься - тут же задохнешься. Так на стратегии поведения взрослого влияет и то, выполз ли он из родовых путей сам или ему помогли кесаревым сечением. Есть мнение, что те, кого извлекли с помощью операции, пасуют перед трудностями в жизни. 

Четвертая, матрица любви, возникает, когда ребенок уже вышел из родовых путей и попал в руки к акушеру и родителям. Как его встречают, какими словами, прикосновениями, посылами. Проще говоря, теплый дорогой бассейн с солоноватой водой или Красное море, или частная клиника в дополнение к любящим родителям - это очень хорошо. А бесплатное родильное отделение, давно не видавшее ремонта, с холодным воздухом и зачастую не добрым персоналом, согласно этой теории, также накладывает свой отпечаток. В итоге ты все равно не помнишь, как тебя тащили, хлопали по попе, ругали мать твою по бабушке, не помнишь и ожог легких, произошедший с первым вдохом… Проверить, как это влияет на будущую жизнь человека, крайне трудно, ведь тогда пришлось бы наблюдать весь его жизненный путь, от зачатия и хотя бы до тех пор, пока он не начнет совершать какие-то взрослые поступки. Но психологи утверждают, что все это очень значимо. Попробуем призвать их к ответу.
Действительно, на тренингах иногда проводятся занятия, где каждый может «вспомнить» свое рождение: силами группы воспроизводится и родовой канал, и родильное отделение, и «родители» - участники по очереди становятся друг другу мамами и детьми. Ощущения, когда ползешь через «родовые пути», еще те, надо признаться. 


Начинаются крики, настоящие слезы, а кто-то, наоборот, смеется оттого, что наконец-то родился… Опирается эта методика на память тела: воспроизведенные условия иногда вытаскивают из глубин забытого совершенно удивительные вещи. Однако то, что на психику плода как-то влияет прочитанная мамой умная литература, для меня очень сомнительно. Я придерживаюсь мнения, что лучше все-таки уделять больше внимания правильному развитию уже родившегося ребенка. И здесь, безусловно, играет огромную роль наличие или отсутствие атмосферы любви в доме. Как минимум потому, что никому не нужным ребенком и занимаются меньше, следовательно, идут отклонения или задержки в развитии.

А если не беречь беременную женщину от стрессов, не обеспечить ей спокойной обстановки, например, если она постоянно напряжена из-за страха рожать, что ребенок никому не нужен, испытывает постоянную вину перед близкими - ведь это затяжное стрессовое состояние, то это, естественно, чревато выкидышами. Все логично. Любите своих женщин и своих детей, и все будет хорошо само собой.

DR0TT0FH

Показатели роста ребенка влияют на его развитие

Рост ребенка   В каждом возрастном периоде  ребенок имеет соответствующие параметры веса и роста. Эти показатели не строго фиксированные. Они находятся в определенных пределах, плюс-минус несколько килограмм или сантиметров. Для мальчиков эти параметры одни, для девочек - другие. В какой-то период взросления девочки обгоняют мальчиков, а в какой-то - мальчишки вытягиваются в длину быстрее, чем противоположный пол. В жизни каждого ребенка есть периоды, в которые увеличение роста преобладает над прибавлением в весе. Первое подрастание происходит между 5 и 7 годами и у мальчиков, и у девочек, второе значительное прибавление в росте бывает с 10 до 14 лет у девочек и с 12 до 17 - у мальчиков. Несмотря на то, что у детей могут быть индивидуальные особенности подрастания,показатели роста и веса ребенка должны соответствовать определенным среднестатистическим параметрам.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

Как вести себя с гиперактивным ребенком?

Сегодня термин «гиперактивный ребенок» широко известен не только среди профессиональных педагогов и психологов, но и среди родителей.

С одной стороны, активный ребенок – это нормально. Ведь не зря говорят, что если ребенка не видно и не слышно, то он либо заболел, либо успел что-то натворить.

И в то же время быть родителем сверхактивного ребенка непросто – столько сил, внимания и терпения нужно, чтобы просто за ним уследить!

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

Что делать,если ребенок не переносит молоко?

original (1)

Лактазная недостаточность. 

Молоко – самая что ни на есть детская еда. Однако у некоторых ребятишек уже через полчаса после его употребления начинает болеть и пучить живот, расстраивается стул. Как жить с такой неприятностью? 

Тот, кто пьет молоко… 

…будет прыгать высоко, будет бегать далеко, тот, кто пьет молоко. Такие рекламные слоганы были популярны в нашем советском детстве. 

Молоко – и вправду очень полезный продукт, в нем содержатся одновременно белки, жиры, углеводы, а также 20 витаминов и 25 минералов. И еще целый ряд компонентов, которых нет в других видах пищи, например, незаменимые аминокислоты. Так, основной молочный белок казеин содержит незаменимую аминокислоту метионин, полезную для печени и почек. Два других белка (триптофан и лизин) нужны для правильного роста и развития всего организма. 

Кроме того, молоко богато витамином А, необходимым для хорошего зрения. У детей дефицит этого витамина вызывает еще и задержку роста. 

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

Сколько игрушек нужно ребенку для счастья?

Сколько игрушек нужно ребенку для счастья?

«Мешок», – ответит вам ребенок. Но так ли это на самом деле?

Если много – это плохо

Если у девочки пятнадцать кукол – то, самой-самой, любимой у нее обычно нет. Сегодня с одной поиграла, куда-то ее забросила, завтра уже любимая «дочка» – другая.

И мальчик не сильно опечалится, если сломалась одна из двадцати машинок – есть ведь еще девятнадцать.
Между тем, по мнению психологов, любимые игрушки ребенку необходимы. Они формируют у малыша умение ценить то, что есть, учат испытывать привязанность. Ту, которая заставляет ребенка не выбрасывать старого мишку, а пришивать ему оторванную лапу.

Кстати
Психологи говорят: количество игрушек в семье чаще всего обратно пропорционально количеству внимания, которое дети получают от родителей. Занятые мамы и папы отдариваются очередными машинками и куклами, чтобы доказать свою любовь. Постарайтесь проявить ее другим способом – найдите время вместе погулять, почитать книжку, просто пообщаться.

 

Учите ребенка бережно относиться не только к «другу детства», но и остальным игрушкам – ремонтируйте машинки, держите детали конструктора и кусочки пазлов в разных коробках. Если сразу приучать ребенка, что у каждой игрушки есть свое место, которое она должна занять по окончании игры, рано или поздно он научится все убирать сам, и вам не придется вечно перешагивать через горы грузовиков и кубиков.

А вот чего точно не стоит делать, так это обещать малышу купить новую игрушку взамен сломанной. Иначе вы никогда его не приучите беречь свои вещи.

Не гонитесь за модой

И на игрушки бывает мода. Психологи советуют к выбору подходить взвешенно. С одной стороны, ребенок не должен чувствовать себя белой вороной, когда все дети увлечены какой-то игрушкой, а у него такой нет. С другой – нужно четко понимать, нужна ли вам эта вещь на самом деле.

Моя дочь, например, без потерь миновала всеобщее увлечение как куклами-ведьмочками из мультфильма, так и Барби. Мне как маме эти игрушки кажутся бесполезными. Что делать девочке с такой куклой? Любимой «дочкой» она точно не станет. А вот сегодняшнее девчачье поветрие – обустраивать домик для звериной семьи – нам пришлось по душе. Надо только, чтобы ваша дочка действительно была увлечена обустройством жилища, а не слепо следовала за подружками. «Хочу такую же, как у Ксюши», эти слова – своеобразный сигнал, что такую игрушку вам покупать точно не надо.

Драгоценный хлам

Большая проблема – выбросить отслужившее свое «богатство» малыша. Ребенок может и позабыть про эти вещи, но когда вы начнете сортировать их перед выносом, он станет отчаянно цепляться за треснувшее зеркальце или машину без колес.

 

Возможно, что ему особенно дорога именно эта вещица, например, как подарок любимой бабушки. И потом – многие дети тяжело расстаются с вещами только потому, что это ИХ вещи.

 

Попросите ребенка объяснить, чем же ему дорога эта игрушка. Если аргумент весомый – оставьте ее, если неубедительный – уговаривайте расстаться («в это уже невозможно играть», «ты можешь пораниться»). В крайнем случае спорную игрушку можно спрятать. Если он ее хватится, значит – она ему нужна.

Золотые правила

Не покупайте игрушки:

  • между делом, например, вместе с газетой в киоске или в супермаркете. Стоят они там обычно недорого, а потому мы легко поддаемся на просьбы детей. Но качество этих предметов невысокое, а нужность сомнительная.
  • не по возрасту. Если ребенок еще не умеет собирать конструктор или пазлы, он просто растеряет все детали.
  • чтобы предотвратить капризы или скандалы. Нельзя идти на поводу у шантажиста, даже если он ваш наследник.

РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ: ЧТО ВЫБРАТЬ?

original (4)

Со второго месяца жизни ребенок начинает потихоньку знакомиться с окружающим миром: он учится фокусировать свой взгляд, различать простые картинки, следить за движущимися предметами, слушать звуки.

Разумеется, в этом ему необходима помощь взрослых. Но не всегда мама и папа точно знают, что будет полезно и интересно малышу в том или ином возрасте. Вместо того чтобы вслепую покупать игрушки, книжки и развивающие игры, стоит познакомиться с методиками, известными уже много лет и успешно применяемыми в воспитании и развитии детей как у нас, так и за рубежом.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

ВИЗИТ К ВРАЧУ: КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА?

original (3)

Зачастую поход к врачу становится для ребенка и родителей настоящим испытанием.

Психологический страх перед персоналом в белых халатах выливается порой у детей в глубокую депрессию. Далеко не все родители знают, как вести себя в данной ситуации. Главными аргументами большинства являются: «Если не пойдешь – накажу», «Сейчас собаку позову», «Не будешь слушаться – сделают укол!».

Уважаемые родители, ни в коем случае нельзя пугать вашего ребенка и действовать по принципу подобного бартера (ты пойдешь – я промолчу). Ваше чадо – самостоятельная и установившаяся личность, именно поэтому любая просьба должна быть подкреплена убедительными доводами. Предлагаю посмотреть на данную проблему глазами специалиста.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

КАК ПОДРУЖИТЬ РЕБЕНКА С ОТЧИМОМ

original (2)

Можно долго спорить о том, благо ли развод или зло, но значительное число современных семей распадается. Все больше детей растет в семье с одним из родителей, чаще всего – с мамой. И нередко мама хочет снова сделать свою семью полной и обрести «счастье в личной жизни», вступив в новый брак. На западе «лоскутные семьи» (так можно перевести на русский язык устоявшееся уже выражение patchwork families – семьи, в которых супруги растят вместе детей от предыдущих браков и совместно рожденных детей) не редкость.

Перед тем как ввести в семью нового человека – мужчину, который будет играть в ней большую роль, — важно помнить следующее.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

МАЛЕНЬКИЙ ПЛАКСА

original

Обычно ребенка называют плаксой, когда он много и не по поводу плачет. Вот только интересно, кто оценивает, сколько плакать нормально, а сколько уже много? Кто решает, достаточно ли уважительна причина для слез? Как правило, оценивать это берется как раз тот, кто называет плаксой. Родители, воспитатели, а порой и просто прохожие.

В то время как слезы — естественный и нормальный способ выражения чувств: боли, страха, обиды и т.п. Однако в нашей культуре, да, пожалуй, и в культуре многих других стран, слезы — признак слабости, неспособности справиться с жизненными трудностями, нытье. И потому многие родители с детства учат своих детей подавлять плач. Причем абсолютно разными способами: от злости и шлепков плачущему малышу до выполнения всех его прихотей, лишь бы не плакал. Воистину чем бы дитя ни тешилось...

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

Ребенок врёт

original (1)

Для начала давайте разберемся, что такое ложь. Американский психолог Пол Экман, изучавший психологию лжи, дает такое определение: ложь – это намеренное решение ввести в заблуждение того, кому адресована информация, без предупреждения о своем намерении сделать это. 

Это определение позволяет разграничить ложь, фантазию и обещания. 

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

КАК ГОВОРИТЬ С РЕБЕНКОМ О СМЕРТИ?

original

Тема смерти — одна из самых притягательных и волнующих тем для наших детей и вместе с этим поистине серьезное испытание на прочность для родителей. Чаще всего ребенок интересуется этой проблемой в силу возраста: ведь он растет, познает мир, многому в нем пытается найти объяснение, а также хочет видеть перспективу своего будущего, что, в свою очередь, позволяет ему чувствовать себя защищенным.

Отчасти ответы на сложные вопросы, способность объяснять, а значит, и прогнозировать события малышу в этом помогают. И задача родителей в данном случае состоит в том, чтобы не отмахиваться от ставящих в тупик вопросов, не откладывать их до поры до времени, а как можно более полно удовлетворить столь «странный» интерес ребенка к таинственной для него теме. Как это ни странно звучит, но, давая ответ за ответом, вы вкладываете кирпичик за кирпичиком в фундамент чувства безопасности своего малыша.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ВЫБРАТЬ ПРОФЕССИЮ?

Решать вопросы выбора профессии нынешним школьникам приходится очень рано. Уже после 9 класса нужно определиться, продолжить обучение в школе или идти получать профессию в колледж (училище, техникум). Да и старшие классы во многих школах уже специализированы.

Вопрос выбора профессии, тем не менее, очень непростой.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

ДЕТСКАЯ ЗАВИСТЬ И ЖАДНОСТЬ

original (4)

Бабушка приходит за внучкой в детский садик. Чтобы обрадовать внучку, она несет ей маленький подарочек — самолетик. Внучка радостно берет самолетик и несет показывать своим друзьям. Тут же находится девочка, которая начинает настойчиво просить, чтобы ей подарили этот самолет, «ведь у нее нет ну никакой новой игрушки»!

Сегодня мы попытаемся разобрать проблему зависти с одной стороны и жадности с другой. На самом деле эти чувства присущи каждому из нас, не только детям, но и взрослым, а порой взрослым даже в большей степени. Мы видим нечто, что привлекает наше внимание, и хотим обладать этим. Переживание взрослого при этом может быть в двух направлениях. Первое — я хочу «это». Чтобы «это» получить, мне нужно сделать то-то и то-то. И здесь мы будем говорить о формировании цели и способах ее достижения. Второе направление переживаний связано скорее с негативными эмоциями, связанными с отсутствием «этого» и невозможностью «это» получить. Здесь может возникать злость на того, кто обладает «этим», обида и сомнение в своей полноценности.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

Как помочь с домашним заданием?

original (1)

Кто-то кричит на ребенка, кто-то силой заставляет его сидеть по несколько часов над учебниками, доводя до слез, кто-то просто машет рукой — пусть учит школа!

Но без выполнения домашнего задания даже самые талантливые дети с трудом усваивают материал, ведь именно самостоятельное домашнее повторение — залог хорошего восприятия и запоминания. Всем родителям хочется, чтобы ребенок без напоминаний садился за уроки и сам правильно выполнял все задания. Но если это и возможно, то далеко не сразу. Для этого необходимо в первую очередь развить самостоятельность, ответственность и уверенность в своих силах.

Представляем вам несколько рекомендаций, которые стоит соблюдать родителям, помогающим детям с домашним заданием.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

Успехи детей и мечты родителей

original

Когда-то, как только речь заходила о детях, моя мама с гордостью сообщала: «А вот Лена (то есть я) уже в три года знала алфавит, а в четыре года умела читать».
Пока я была маленькой, мне казалось, что это мама гордится мной. А сейчас, сама став мамой, я понимаю, что в глубине души все родители считают успехи своих детей показателем собственной успешности. И порой, не отдавая себе в этом отчета, соперничают с другими родителями. Именно соперничество с другими мамами движет нами, когда мы с плохо скрываемой завистью наблюдаем, что соседский Петя уже считает до десяти, в то время как наш сынок – только до трех. И когда мы сообщаем знакомой: «Моя-то уже читает и пишет, а твоя еще не научилась? Она вроде и постарше…». Нам не только важен успех ребенка, но и то, что мы превзошли другую маму.
Когда у меня родился сын, я ему, двухлетнему, уже показывала буковки – я хотела научить его читать раньше, чем мама научила меня. Увы, читать сын начал ближе к шестилетнему возрасту, а с дочкой было еще сложнее. Поскольку я стала на одиннадцать лет старше, терпения у меня уже было меньше. Пролитые слезы (дочкины), сорванный голос (мой) и у обеих стремительно исчезающие нервные клетки… Но к шести годам и дочь освоила чтение.

Однажды, когда мы с дочкой в очередной раз мучили букварь, я призналась маме: «Не удалось мне достичь твоих успехов! Возможно, я не такая упорная, как ты, но читать в четыре года мои дети еще не умели!». На что мне мама ответила буквально следующее: «Ты думаешь, что в четыре года ты уже книги читала?! Может, два слога сумела сложить».

Как же так: получается, я мучила детей, себя, пытаясь дотянуться до несуществующей планки?! А на поверку выходит, что все эти легенды – сильно преувеличенные истории, изрядно сдобренные эмоциями?! Оказывается, их можно выслушать, но не стоит стремиться им соответствовать. Как и не стоит навязывать своим детям чужие планки по взятию очередной высоты.

Когда-то я ужасно волновалась, что ребенку почти год, у его ровесников уже полный рот зубов, а у нас – только два зубика… На что педиатр мне спокойно ответила: «Не волнуйтесь – вырастут! Когда придет срок».

Не волнуйтесь, ваш ребенок возьмет очередную высоту, пусть после Пети и позже Маши, когда придет его срок.

ЗАЧЕМ БОЛЕЮТ ДЕТИ

Постановка вопроса «зачем» вместо «почему» порой вызывает крайнее удивление у родителей. Слабый иммунитет и адаптация к вирусам и бактериям не единственная причина детских болезней. Существуют также психологические закономерности, которые либо повышают, либо понижают сопротивляемость организма микроорганизмам, становятся причинами травм.

Болезнь часто может нести для ребенка скрытую выгоду, которую он сам не всегда осознает. Хотя в ряде случаев желание заболеть бывает и осознанным.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

КАК ОБЪЯСНИТЬ РЕБЕНКУ СЛОВО «НЕЛЬЗЯ»?

загруженное

С течением времени в жизнь маленького ребенка входят определенные правила, запреты, связанные со словом «нельзя». По мере взросления малыша запреты эти меняются, и если совсем маленькому ребенку нельзя было трогать, например, ножницы, то когда малыш подрастает и приобретает навыки обращения с данным предметом, соответственно, запрет на него снимается. На место запретов, потерявших свою актуальность, приходят новые запреты, и чем старше становится ребенок, тем больше ограничений на него обычно накладывают. Накапливаясь, они значительно влияют на поведение ребенка, а следовательно, на его судьбу.

Зачастую родители жалуются, что ребенок не понимает слово «нельзя», и это, в свою очередь, приводит к таким негативным последствиям, как ссоры и скандалы между ребенком и его родителями.

Для того чтобы избежать подобной ситуации, рекомендуется следовать несложным правилам воспитания.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

РЕБЕНОК НЕ СЛУШАЕТ. КАК ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ?

original (2)

Все родители чаще или реже сталкиваются с тем, что ребенок делает вид, будто не слышит, как к нему обращаются. На просьбы, окрики или уговоры он никак не реагирует, продолжая заниматься своим делом. Как вести себя в подобной ситуации?

Прежде всего, необходимо понять, что он и правда может вас не слышать. В отличие от взрослых людей, которые привыкли делать несколько дел одновременно, ребенку требуется некоторое время, чтобы переключиться на другое занятие, услышать и понять, что говорят родители. Подобное умение концентрироваться на интересном деле очень полезно для развития малыша. Когда вы видите, что ребенок увлечен, постарайтесь не раздражаться. Ваши слова остаются без ответа просто потому, что не доходят до его сознания, он не воспринимает их обращенными к себе.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

ДЕТИ И ПРАЗДНИКИ. КАК СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ РАДОСТЬ НЕ СТАЛА СТРЕССОМ?

original

Для каждого малыша Новый год – это чудо. Еще бы, только в этот день сбываются мечты. Когда-то, будучи детьми, мы сами с нетерпением ждали волшебного зимнего праздника, а теперь, спустя годы, изо всех сил стараемся сделать его незабываемым для своих крох. Правда, иногда проявляем такой энтузиазм, что эффект получается обратный – дети начинают испытывать настоящий стресс.

Отправляя чадо на несколько елок, утренников, договариваясь о походе в гости или приглашая друзей к себе, мы зачастую даже не задумываемся о том, что любое из этих мероприятий может стать для маленького ребенка как приятным времяпровождением, так и большим испытанием. Можно ли этого избежать?

Конечно, но для этого потребуется соблюдение некоторых правил.

  • Обсуждая с малышом предстоящие праздники, не делайте акцентов на том, что он «должен» будет сделать – у ребенка разовьется страх. Лучше всего поговорить о том, как вы вместе нарядите елку и какой костюм он хотел бы надеть, отправляясь на утренник в детский сад.
  • Ищете новогодние стихи и песенки, которые малыш должен будет выучить? Останавливайтесь на не очень сложных и длинных. Даже самые активные дети, начиная переживать, могут забыть слова. Если выступление будет публичным, ребенок испытает настоящий конфуз.
  • Выбирая новогодние мероприятия, учитывайте психологические особенности чада. Так, если кроха стесняется малознакомых людей, не стоит отправлять его одного на елку, где предстоит водить хоровод с другими детьми. Лучше пойти туда, где вы вместе сможете посмотреть спектакль или представление.
  • Накануне праздника ни в коем случае не говорите ребенку: «Если будешь себя так вести, ничего не получишь от Деда Мороза». Также не стоит ставить ультиматумы «Если не наденешь костюм, не споешь песенку…»
  • Не стоит приглашать в дом Деда Мороза, если малышу еще не исполнилось 4 лет. Как правило, в этом возрасте дети воспринимают доброго старца не более чем как чужого дядьку с бородой.
  • Отправляясь в гости, узнайте, будут ли там другие дети. Малышу будет неинтересно сидеть самому, пока взрослые поднимают бокалы. А если другого выхода нет, обязательно захватите с собой игрушки или книги – ребенок будет занят и не начнет капризничать. Но опять-таки, играть в одиночестве чадо долго не станет, поэтому, если уж взяли его с собой, будьте готовы пораньше уйти домой.
  • Детям дошкольного возраста не стоит бодрствовать вместе со взрослыми несколько дней подряд. Малышей 3-5 лет лучше укладывать спать как обычно. А вот тем, кому уже исполнилось 5-7 лет, можно позволить дождаться полуночи. Но только в сам новогодний вечер. Помните, дети очень плохо переносят нарушение привычного режима.

Взяв эти советы за правило, вы сможете избежать ненужных для детской психики эмоций. Ведь, в конце концов, праздники существуют для того, чтобы радоваться им. Просто в каждом возрасте это радость особенная. Долг нас, взрослых, - встать на место малышей и понять, чего им на самом деле хочется. Уверена, для любящих мам и пап это не составит большого труда.

ОТЕЦ-ТИРАН: МАМАМ О ПРИЧИНАХ ОТЦОВСКОЙ ЖЕСТОКОСТИ

original

Отцовская жестокость вызывает шок, возмущение, негодование. Особенно когда любящий отец неожиданно превращается в жестокого тирана. Причины жестокости могут быть разными, мы рассмотрим некоторые из них вместе с возможными способами решения проблем.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

НОЧНЫЕ СТРАХИ У ДЕТЕЙ

original (1)

«- И тут из печки выскочил Бабайка – черный и лохматый. Стал ловить непослушных детишек и тащить их к себе…

- Уходи, Бабайка, я послушная…»

Детская сказка «Жихарка»

Почти каждый взрослый может рассказать о своих страхах в детстве. Почему мы так хорошо помним об этом? Почему, не помня о многих событиях прошлого, практически все могут с легкостью рассказать о том, чего они боялись в детстве по ночам?

Думаю, что секрет в том, что эти переживания были очень сильными и яркими. Во-первых, из-за особенностей детской картины мира, а вторых — из-за эгоцентризма детского мышления (феномен, описанный Ж. Пиаже).

Мир детей наполнен чудесами и сказочными персонажами — Дед Мороз, принцы и принцессы, феи, звери, которые могут говорить, Гарри Поттер. А вместе с ними Баба-Яга, Бабайка, черная перчатка и т.д.

Феномен эгоцентризма детского мышления заключается в том, что весь мир ребенок воспринимает как свое продолжение. Вспомните фильм «Амели». Сосед говорит, что каждый раз, когда она нажимает на кнопку фотоаппарата, в мире происходит несчастье. Амели целый день фотографировала и к вечеру начинает беспокоиться, а включая телевизор, понимает, что она виновата в крушении поезда и т.д. Таким образом, ребенок делает простой вывод: если Бабайка забирает детей, которые плохо себя вели, а мама сказала, что я вел себя плохо, то за мной придут абсолютно точно. При этом Бабайка так же реален, как кровать или подушка.

Когда и почему возникают ночные страхи?

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

КАК НАКОРМИТЬ МАЛОЕЖКУ

111

В поколении нынешних бабушек и дедушек, выросших после войны, считалось, что здоровый ребенок должен быть румяным и упитанным, как на советской рекламе детского питания. В условиях недостатка денег и продуктов родители, помнящие настоящий голод, старались отдать детям лучший кусок или как минимум накормить их посытнее, и худой ребенок воспринимался как нездоровый.

С тех пор изменилось многое. Проблема недоедания нектуальна, по счастью, в большей части российских семей. В то же время все больше детей страдает от лишнего веса — результата избыточного и неправильного питания. Однако родители детей, особенно в возрасте 1-4 лет, часто бывают озабочены тем, что их ребенок мало ест. Попробуем разобраться, что может скрываться за словами «мой ребенок мало ест» и в какой их этих ситуаций нужно что-то предпринимать, а в какой — нет.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

ТЕЛЕВИДЕНИЕ И ДЕТИ

original

Опасно или полезно? Давайте разберемся вместе. Во-первых, следует помнить, что телевизор — это инструмент, приспособление для транслирования информации и развлечения. Сам по себе он не плохой и не хороший. Важность и значимость ему придают люди.

Какие же есть плюсы у просмотра телевизора?

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

ПРИЕМНЫЙ РЕБЕНОК: ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ

pad

Ответственные родители, воспитывая ребенка, то и дело сталкиваются с трудностями и проблемами. Воспитание ребенка неродного, приемного ребенка не исключение. Однако и вопросы в таких семьях часто специфические, найти ответы на которые бывает не так просто, ведь зачастую у «обычных» семей их не возникает.

Итак, некоторые трудные вопросы приемных родителей и ответы на них.

Говорить ли ребенку, что он неродной? Если да, то в каком возрасте и каким образом?

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".

СЕМЕЙНЫЕ СЦЕНАРИИ: ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЕЙ НА БУДУЩЕЕ РЕБЕНКА

Семейный сценарий — это не только определенное поведение, которое ребенок перенимает у родителей или другого важного и авторитетного для него человека, это система ценностей, которой ребенок будет пользоваться на протяжении жизни.

original

Как часто сегодня уже взрослые «дети», ища причину своих неудач, обращаются к псевдопсихологам (целителям), а те, в свою очередь, пытаются снять родовое проклятье. По сути, негативный семейный сценарий и есть своеобразное «семейное проклятье», комплекс неэффективных стереотипов, которые могут передаваться от одного поколения к другому. Поэтому многие родители хотят знать, как не навредить своему малышу, вырастить его счастливым.

Замечено, что для ребенка, начиная с младенческого возраста, очень важно взаимодействие с близкими для него людьми, в частности, с родителями. Ведь в результате такого общения у ребенка начинает формироваться образ своего «Я», то есть осознание себя как личности, личностные особенности.

Прежде всего, малыш узнает, нужен ли он маме с папой, любят ли его родители. Причем осознание своей важности и незаменимости необходимо для нормального психологического развития каждого малыша.

К примеру, когда родители часто называют младенца по имени, разговаривают с ним исключительно ласково, они наделяют личность ребенка особой ценностью, что, несомненно, в будущем скажется на эмоциональном развитии человека самым положительным образом.

И наоборот, если родители не уделяют ребенку должного внимания, мало общаются с ним или, наоборот, чрезмерно опекают, ребенок может вырасти замкнутым, неуверенным в себе, его часто будет преследовать чувство собственной беспомощности.

Согласитесь, что такое развитие событий вовсе не способствует успешности человека, его личностному и профессиональному росту.

Родителям следует относиться к малышу не как к беспомощному существу, за которым необходимо только ухаживать, но как к самостоятельной личности.

Итак, задача родителей не только обеспечить ребенку должный уход, но и развивать его личность, самостоятельность. Что для этого необходимо?

Прежде всего, с маленьким ребенком необходимо как можно больше разговаривать. При этом нужно тщательно следить за интонацией, с которой произносятся слова, ведь младенец обращает внимание в первую очередь именно на интонацию. Не допускайте в разговоре раздражения, гнева. Причем соблюдать данное правило необходимо не только в моменты общения с ребенком, но и при разговоре с другими людьми, ведь даже самый маленький ребенок очень остро реагирует на ссоры между родителями. Не давайте возникшему чувству раздражения завладеть вами, научитесь контролировать негативные эмоции.

Ребенку более старшего возраста необходимо предоставлять определенную свободу действий. Например, ребенок должен сам выбирать игрушки или партнеров по игре. В таком выборе проявляется собственное мнение маленького человека, его самостоятельность и независимость.

Как узнать, что у малыша сложились первоосновы его собственного «Я»?

Попробуйте поднести ребенка к зеркалу, понаблюдайте за его поведением. Ребенок, который воспринимает себя позитивно, будет реагировать на свое отражение, улыбаться ему, с удовольствием рассматривая себя в зеркале.

Но не стоит расстраиваться, если в первый раз все идет не так как вам хотелось, ведь каждый ребенок обладает уникальным набором черт характера. Возьмите это упражнение за правило, подносите ребенка к зеркалу, обращайте его внимание на чудесного малыша, который на него смотрит.

Для того чтобы ребенок развивался как личность, родителям необходимо вести себя соответствующим образом. В частности, когда вы осуществляете какую-либо процедуру по уходу за малышом, старайтесь комментировать свои действия, а так же действия самого ребенка. При этом старайтесь разговаривать с малышом так, как будто он понимает вас и способен вам ответить.

Ваша речь должна быть максимально четкой, обращенной к ребенку. При этом не забывайте употреблять слова, которые характеризуют личность ребенка с положительной стороны, как можно чаще хвалите его, называйте по имени. Это способствует формированию у малыша привычки к ласковым и теплым словам, позитивному общению.

С осторожностью рассуждайте о будущем и перспективах с подросшими детьми: не позволяйте себе умалять способностей ребенка, прогнозировать его неудачи. Ругайте ребенка только за плохое ПОВЕДЕНИЕ, расскажите ему о своих ЧУВСТВАХ (когда ты делаешь так, я чувствую…), выясните причину негативного проступка. Таким образом, вы станете для ребенка не дамокловым мечом, а равным ПАРТНЕРОМ, готовым всегда его понять.

КАК ИЗБЕЖАТЬ РЕВНОСТИ МЕЖДУ ДЕТЬМИ

С ожиданием второго ребенка каждую маму посещает страх возникновения ревности между детьми. В одних семьях эта ситуация имеет место быть, в других нет. Как же вести себя родителям, чтобы не спровоцировать детские обиды по поводу неравной любви к младшему и старшему ребенку. Разберемся подробнее в этом.

ревность

Причины возникновения ревности между детьми

Первой и самой распространенной причиной возникновения ревности между детьми является недостаток внимания к старшему малышу. С появлением младенца жизненный уклад семьи невольно меняется, мама все свое время посвящает уходу за новорожденным, папа, помогая маме, отказывается играть и общаться со вторым ребенком. Такое неравноправие сразу отражается на настроении и поведении старшего сына или дочки. Другой причиной является то, что с появлением в семействе второго малыша первый автоматически резко «взрослеет», на него возлагаются обязанности и ответственность «старшего», а к этому дети не всегда готовы. Особенно тогда, когда родители возлагают на него роль няньки для младенца, отчитывая за провинности и непослушание. В том и другом случае источником всех бед, невнимания и несчастий считается новорожденный малыш, что и провоцирует ревность саму по себе. Даже если заботу о первенце поручают родственникам, ребенок все равно ощущает сильный недостаток родительской любви и ласки, а это может повлечь за собой тяжелые последствия в эмоционально-психологическом состоянии человека на всю жизнь.

Продолжение темы в разделе "Форум для зарегистрированных" - "Форум для клиентов".


дельфин вип беби (2)

  Россия, г. Новосибирск,

  ул. Красный Проспект

  д.153-Б, офис №8.

  ул. Высоцкого 49

  ул. Высоцкого 43

     +7 (383) 380-39-36

Консультация со специалистом Заказ звонка